吉林省教育学会于1979年12月10日建会。本会是接受吉林省教育厅、吉林省民政厅业务指导和监督管理的全省群众性教育学术团体，是独立开展工作的吉林省教育厅的直属社团；本会由分支机构、单位会员和个人会员组成，本会办事机构为省教育学会秘书处。

本会于2007年4月28日召开第六次会员代表大会，选举产生了第六届理事会。近年来，本会在省教育厅和省民政厅领导下，不断加强自身建设，建立健全了省、市、县、乡(校)四级网络。目前，已形成10个市(州)、62个县(市、区)、5个经济开发区、2个企业、6个教育分会、38个专业委员会、59个团体会员单位、万余名个人会员的全省最具规模和影响的群众性教育学术团体之一。

吉林省教育学会自建会以来，坚持正确的办会方向，遵循本会的宗旨，围绕基础教育改革与发展的重大课题，特别是立足本省，开展了多项的应用研究为主的群众性教育科研和咨询服务项目。先后主持了《全面提高学生素质对策研究》、《中小学美育研究》、《创新教育研究》等一批国家和省级课题，收到了显著成果。“十一五”期间，围绕教育改革与发展的重点、难点、热点问题，立项课题近700项，其中重点课题201项。目前，这些课题已得阶段性成果；围绕“两基”工作及教育教学管理中的重要内容，本会组织开展了针对性较强的专题调研，为行政决策提供了依据；本会会刊《新教育》、《幼教新视野》及网站是广大会员和中小学教育工作者了解政策、交流信息的窗口、展示教育教学以及科研成果的园地。

吉林省教育学会在广大会员的努力下为吉林省基础教育事业做出了自已的贡献，积累了有益的经验。本会多次被中国教育学会、省民政厅和省社会科学联合会评为先进学会。中国教育学会对本会多次给予高度评价：“吉林省教育学会为吉林省赢得了荣誉、为中国教育学会增添了光彩。”

党的十七大对教育又提出了新的目标要求，这为教育的改革与发展提供了更广阔的前景，也为教育学会提供了更加宽松的活动空间。吉林省教育学会将发扬优良传统，以马列主义、毛译东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持教育创新，团结和组织广大会员和基础教育工作者，遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为新世纪我省教育的改革与发展，为构建和谐吉林的目标再添新的光彩!