吉教会发﹝2024﹞9号

各单位会员、分会、专业委员会：

现将《吉林省教育学会2024年工作要点》印发给你们，请结合本地、本分会、本专业委员会的实际情况，安排好工作。

附件：吉林省教育学会2024年工作要点

吉林省教育学会

2024年4月9日

附件：

吉林省教育学会2024年工作要点

2024年是中华人民共和国成立75周年，是贯彻落实习近平总书记关于建设教育强国重要讲话精神的重要之年，也是省学会第八届理事会工作的开局之年。2024年工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，深刻把握建设教育强省的本质要求，围绕教育厅党组的中心工作，贯彻落实省学会第八次会员代表大会的工作部署，立足学会实际，发挥学会优势，聚焦主责主业，积极开拓进取，大力推进省学会事业高质量发展，更好地服务广大会员，更好地服务一线教师和校长专业发展，更好地服务我省教育决策，为实现我省基础教育高质量发展、加快建设教育强省做出新的贡献。

一、坚持正确办会方向，加强学会党建工作

1.巩固主题教育成果，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

2.进一步加强学会党的建设，把党建工作与学会业务工作有机结合起来，推动党建与业务的有机融合，发挥党建工作的引领作用，为学会事业高质量发展提供坚强组织保证。

3.学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，认真贯彻落实《中共吉林省委办公厅关于印发<吉林省党纪学习教育实施方案>的通知》（吉办发﹝2024﹞4号）要求，扎实有效开展党纪学习教育。

二、促进健康有序发展，加强学会组织建设

4.筹备召开吉林省教育学会系统2024年度工作会和经验交流会，引领和推动全省学会系统健康发展。发挥“两会”推动全省学会系统工作的作用。

5.积极做好省学会5A级学会的申报工作，并以此为契机，促进学会管理制度的规范化，推动学会的创新发展，加强与其他教育机构和学术组织的交流与合作，不断完善学会工作机制和管理体系。总结申报工作经验，形成可复制、可推广的模式。持续关注教育改革与发展趋势，及时调整学会工作重点和方向。

6.做好吉林省教育学会第八届理事会学术委员会换届工作。通过换届工作，建设成学术水平高、组织能力强的新一届学术委员会，为学会的长远发展奠定坚实的基础。

7.规范省学会专业委员会工作，推动学科专业委员会发展。依照《吉林省教育学会分支机构管理办法》，指导并推动专业委员会换届工作，支持和鼓励特色化专业委员会健康发展。落实“五育并举”，积极筹建“劳动教育专业委员会”等专业委员会。

8.坚持省学会理事会、常务理事会、监事会、会长办公会、秘书处工作例会制度。重视发挥理事会、常务理事会、监事会和会长办公会的决策、监督与指导作用，强化学会的民主机制建设。

9.创新会员管理的新机制，促进会员工作健康发展。探索学术评奖、高端培训、论文发表等向个人会员和单位会员倾斜的举措。

10.深入基层学会调查研究，完善和丰富标准化建设内容，提升省学会和基层星级学会的标准化建设层次。促进学会的标准化建设，提升学会标准化评级覆盖面，推进学会系统均衡优质发展。

11.完善创先争优机制，做好“两先一优”评选活动，组织好省学会系统先进集体、先进工作者、优秀会员的评选工作。

三、突出学会品牌特色，开展学术交流活动

12.持续打造高端教育学术品牌。进一步办好吉林省第三届“长白山教育论坛”学术活动，在论坛形式、内容、举办机制等方面不断创新和突破。利用我省优质教育资源和具有地域特色的教研品牌活动，推进教育现代化，进一步提升品牌效应，引领我省基础教育高质量发展。

13.积极筹备吉林省教育学会建会45周年纪念活动，不断增强学会的凝聚力和向心力，激发会员的归属感和荣誉感。提升学会的学术影响力，吸引更多的关注和支持。促进学会会员之间的交流与合作，推动学会未来的发展。

14.积极引进高端学术活动。支持《中国教师报》和白山市教育局办好“第十届全国小学语文‘整合教学’课堂教学展示活动”，发掘全国优势教育资源，带动我省教育研究，提升我省教科研水平，活跃我省教育学术氛围。

15.积极推广研究成果。做好第十五届吉林省社会科学成果奖初评工作和吉林省教育学会第十五届教育科研优秀成果评选工作。以评促研、以评促质，突出前沿性、规范性与应用性，遴选出一批具有一定学术水平和可供借鉴、复制、推广的研究成果，并采取多种形式进行宣传。与吉林省珠算心算协会密切合作，办好“吉林省第三十三届珠算心算优秀成果展示活动”、“首届吉林省民营珠心算培训教育机构幼儿珠心算成果展示活动”、“首届珠心算师资培训班”等活动。

四、服务基础教育发展，开展教育科研活动

16.巩固和深化课题管理创新，强化课题管理工作，提高教育研究质量。继续深化校本研究评审+指导等科研指导方式改革，提高校本研究质量。继续做好2024年课题滚动立项和年度立项课题结题工作；加强过程管理，规范结题程序，做好教育科研规划管理工作。

17.做好省学会主导课题“中小学主题研修”研究和推广性实验研究工作。加强专家指导，调动参研区域、学校和教师的积极性，推进实验区、实验校教师课题研究工作，力求在范围和质量上有大的突破。

18.做好中国教育学会立项课题委托管理相关工作。主动服务，不断加强过程管理，严格学术规范，探索各级各类课题成果的共生、共享渠道和规律。

五、履行社会组织职责，组织社会公益活动

19.发挥省学会各专业委员会的学术引领作用，开展“送教下乡”活动。以实用性、示范性为中心，精心选择特级教师和名优教师，打磨典型课例，在吉林省各市（州）覆盖推广，搭建起城乡教育共享的平台，让优质教育资源惠及更多的学生和教师。

20.实施中小学教育科学普及公益行动，遴选教育、科研专家和中小学一线具有较高教育理论水平与实践能力的教师开展讲座；遴选优秀教育科研课题研究案例进行示范，进一步强化校本科研培训工作，推动校本科研课题立项与研究质量的提升。为我省学校教育、家庭教育、社会教育的科学知识普及作出应有的贡献。

21.按照《中小学图书馆（室）规程的图书规范》，与相关方面合作开展向中小学校捐赠图书公益活动。

六、拓宽成果宣传渠道，完善学会平台建设

22.发挥“省学会科研管理系统”的作用，完善管理系统、网站、科研管理微信群、成果与专家资源库的协同机制，提高在线科研管理应用水平。进一步开发在线科研管理操作程序和运行方式，做好与地区间应用的协调工作，指导薄弱地区应用操作，不断提升“科研管理系统”功能与应用能力，进一步把好网站信息质量和网站安全关，做好信息内容的组织、筛选等工作，丰富内容，提高网站利用率。

23.继续与吉林教育杂志社合作办好会刊《吉林教育》（综合版）。突出“一线”教育工作者、科研工作者、校长、教师，突出会刊特色，不断提高会刊质量，更好地为会员和会员单位服务。

24.做好资源库建设工作，拓展“资源库”的功能和作用。加大专家资源遴选力度，发挥专家资源的咨询作用；不断加强成果资源建设工作，建设好省学会的科研成果数据库。

25.加强“吉林省教育学会”网站建设。严格把好意识形态关，进一步丰富栏目内容，切实发挥好官网的作用。

26.发挥“吉林省教育学会”微信公众号作用。搭建学会工作者交流学习的新平台，发挥新媒体在会员服务、经验推广及工作交流等方面的作用。

27.做好省教育学会第八次会员代表大会文件汇编整理工作。促进信息的交流与共享，为未来的工作提供参考，总结经验成果，明确学会未来的发展方向和目标。