为深入贯彻落实中央第七次西藏工作座谈会精神，按照《教育部、中共中央组织部、国家发改委财政部、人力资源社会保障部关于做好新一批“组团式”援藏教育人才选派工作有关事项的通知》要求，落实吉林省“组团式”教育援藏“以省包校”工作任务，引进吉林省优质教育资源，与日喀则市教育建立长期合作关系，积极推进吉藏联合办学进程，达到教育资源共享，丰富援藏工作内涵，留下一支带不走的优秀教师队伍目的，经日喀则市教育局同意，吉林市教育局批准，吉林省教育学会理事单位吉林市教育学会组织吉林市9位专家赴日喀则开展以“吉藏同心携手 共育格桑花开”为主题的教研交流活动。

万里援藏燃烛心

2024年4月7日上午，吉林市教育学会组织召开了第二批赴西藏送教送研工作筹备会议。王春峰秘书长郑重强调了此次“组团式”援藏的重要性，同时也向大家提出了殷切希望。副秘书长邵奕茗对本次教育援藏任务提出了具体要求，他指出，大家要以饱满的政治热情和严谨的工作态度对待此次任务，要向长期援藏的同志学习，要针对民族地区特色做好讲座，要激发士气，彰显出援藏队员们的政治和业务素养。李莹副秘书长从进藏前的讲座定稿、药品、衣物、日用品、证件的准备，到进藏后如何应对高原反应及具体的注意事项等方面进行了详细的讲解。九位赴西藏送教送研专家更是满怀着教育的激情和使命的荣光，积极表示，一定认真准备，严格要求自己，充分发挥吉林省教育资源示范辐射作用，不负重托，不辱使命。

吉藏相逢沐春风

经过长途跋涉，终于到达了受援城市——日喀则。来不及休息，专家讲师团放下行李便匆匆赶到了日喀则市小学分校和总部参观。日喀则市小学所有校领导在校门口热情地迎接了专家团，洁白的哈达、醇香的青稞酒，传递着藏族教育同仁的诚挚和敬意。

第二天的开幕式由吉林省教育人才“组团式”援藏工作队领队、日喀则市小学校长关龙强主持。日喀则市委副秘书长 、吉林省第八批援藏工作队副总领队李俊杰，日喀则市组织部副部长、吉林省委组织部办公室副主任钱宏宇，日喀则市桑珠孜区副区长张建平，日喀则市桑珠孜区教育局局长拉巴次仁，日喀则市教育局教研室副主任谭铁强应邀出席了会议。同时日喀则市小学领导班子及全体教师参加了活动，共建学校吉隆县完全小学、定结县完全小学、吉隆县吉隆镇完全小学、定结县陈塘镇完小、定结县日屋镇中心小学、定结县萨尔乡中心小学、南木林县第二完全小学通过“珠峰旗云”线上直播参加了此次活动。日喀则市李俊杰副秘书长、张建平副区长、拉巴次仁局长，吉林市教育学会邵奕茗副秘书长、松江东路秦芳敏书记进行了热情洋溢的致辞。开幕式上日喀则市小学和吉林专家团还互赠了礼物，开幕式热烈而又隆重，温馨而又美好。

示范引领共切磋

吉藏同心携手，共育格桑花开。接下来九位专家分别到日喀则市小学、定结县、吉隆县边境校、国门校送教送研。通过入校诊断、专题讲座、学科研讨、听课评课、现场教学等方式对送教送研学校进行把脉诊断，精准施策为当地学校的教育教学提供指导和针对性建议。

吉林市教科所邵奕茗书记分别在日喀则小学和定结完小开展了科研讲座。他从三个方面分享了多年来对教育科研的感悟。第一感悟科研，简要讲述了什么是教育科研，为何要做科研，以及教育科研的作用。明晰了科研与教研的区别联系，阐释了中小学教育科研的基本特征。第二问道科研，讲述了课题立项及结题报告的撰写，强调了过程管理的实操方法。第三享受科研，分享了有效的深度反思五步法，以促进研究出实效，有创新，提升研究质量。

邵奕茗书记作讲座

吉化三小书记孙茂文在强烈的高原反应下，坚持全程不吸氧，充分发扬江城的摇橹人精神，作了主题为“铸魂强基 推进学校持续发展”的报告。围绕学校“办有质量、有特色、有温度的学校”办学目标，从“学校概况、质量是学校发展的生命线、特色是学校创新的展示台、温度是学校凝聚的基本点”四个方面进行了介绍讲解，务实的理念、措施和成效，引起与会领导和教师的共鸣，达到交流、互学、共进的目的，圆满完成教研交流任务。

孙茂文书记作报告

松江东路小学书记秦芳敏作了题为《五育融合视域下学校管理实践》的分享交流。作为吉林省学科带头人，吉林省科研骨干校长，秦芳敏书记详细阐述了吉林市松江东路小学在“五育融合”理念下的教育实践。从课程体系建设，教师队伍建设到校园文化建设，分享了基于学生终身发展，培养幸福的社会主义建设者和接班人的学校管理经验。她的分享不仅具有很强的实践性和可操作性，也为推动“五育融合”教育理念的深化发展提供了有益的借鉴和启示。

秦芳敏书记作分享交流

吉林市丰满区第一实验小学校党总支书记崔艳伏在边境国门校吉隆完小作了《以教育家精神为引领，做新时代学习型教师》的主题报告，崔艳伏书记从教育家精神内涵和弘扬教育家精神的做法以及做学习型教师的探索等方面进行了交流，引起了与会领导和教师的共鸣。

崔艳伏书记作报告

吉化第六中学校校长、党总支副书记李光针对如何高效做好毕业年级的学习指导工作，作了题为《毕业年级高效复习策略》的交流讲座，他围绕帮助孩子生成一个自我发展的内驱力、养成自律和惜时二个好习惯、打掉三个消极状态（毫无斗志的消极躺平心态、盲目无序的窘迫状态；焦急恐慌的烦躁状态），用好读、悟、记、练四个技能等“一、二、三、四”策略，就如何培养学生良好的学习素养，锻炼学生终生必备品格，生成学生一生必备的能力和老师们进行了充分的交流和探讨，在如何提高毕业年级学生学习效率上取得积极成效。

李光校长作讲座

吉化六小校长徐加印作了题为《育德入心，成德于行—新时代小学德育工作的实践与探索》的讲座。徐校长结合当地学校筑牢民族共同体文化、和融文化等，从新时代德育工作者的新要求和新担当，学校德育模式的建构和实施要点，以及吉化六小“和美”德育践行实施的点线面进行了系统介绍。他克服高原缺氧、身体不适等困难，坚持高质量、高标准地完成送教送研任务，得到了西藏日喀则各级领导和师生的欢迎和肯定，不仅展示了徐校长对西藏教育的深厚情谊，也为学校“和谐教育”的推广与发展注入了新的活力。

徐加印校长作讲座

吉化第六中学校副校长张凤秋作了题为《高效复习求发展》的讲座。她从“抓好集体备课的时效性、抓好课堂教学的高效性、抓好质量分析的层次性、抓好复习训练的重复性、抓好语文复习的前瞻性”等五个方面对实现高效复习进行了透彻解读，深层次、宽领域的展示出高效复习的可能和前景，尤其在脱离题海战术又不失科学重复的意义上的理解让人耳目一新。

张凤秋副校长作讲座

吉林市第一实验小学副校长赵洪霞在日喀则市小学作了题为《基于单元整体的小学语文结构化教学的探索与实践》的讲座。她以案例的方式，具体形象地解析了什么是单元整体教学，如何进行单元整体教学，如何以任务驱动的方式开展进阶性的学习活动，还从单元整体架构和单篇反映单元两个角度拿出了实例，让老师们对单元整体教学和结构化教学有了清晰的认识。

赵洪霞副校长作讲座

赵洪霞副校长还在吉隆完小讲授了《恐龙》一课，课上她以学生为主体，开展进阶式的学习活动，引导学生在运用语言的实践活动中，学习知识，锻炼能力，发展素养。课堂上孩子们积极参与，学习兴趣浓厚，学习效果明显。课后老师们纷纷表示深受启发，孩子们课堂上看得见的成长让他们感到惊喜，同时也深受鼓舞。

赵洪霞副校长授课

朱玉娜副校长作讲座

昌邑第二实验小学副校长朱玉娜从“班级文化建设和学生价值观塑造”的理解、作用、实践方法等方面进行了全面，细致的分享。同时也给老师们提出如何建立班级文化的宝贵意见：可以从清晰建班育人目标为起点；从提炼个人教育理念为切入点；从结合地区学校文化为融合点；从打造个人带班特色为升华点去建设一个符合班级实情的班级文化，从而促进班级更有凝聚力，使学生更有荣誉感和组织归属感。老师们纷纷表示朱校长的讲座，让他们找到了构建班级文化的方向，也拓宽了带班的思路。

朱玉娜副校长作讲座

情意绵长话离别

为了感谢吉林市教育学会不远万里的送教送研情谊，吉林省第八批援藏工作队副总领队李俊杰亲自送行，市教育局为每位教师颁发了荣誉证书。日喀则市小学领导班子也在相送的同时，表达了诚挚的感谢，并表示这次送教送研活动相比往届活动又取得了重大进展。一是专家们境界高。专家们克服身体上的不适，全身心地投入博得了老师们的阵阵掌声。二是送教送研效果突出。老师们普遍反映无论是课堂教学还是专家讲座，既有高度又有实效。

专家们也纷纷表示千言万语都表达不出此行的珍贵。这次送教之行让每个人都收获了一段不一样的、弥足珍贵的人生经历。大家会将这份美好却短暂的回忆珍藏于心，也会将“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神继续弘扬下去！

一次援藏行，一生援藏情。吉林市教育学会专家讲师团的成员们挑战海拔4000多米的高原缺氧困境，面对极其复杂的环境挑战，充分发扬江城教育人不怕苦、不怕累，勇挑重担、精益求精的精神，圆满完成了各项送教送研任务，为当地基础教育发展做出了一定的贡献，为铸牢中华民族共同体意识发挥了积极的作用。

水本无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，互击而闪灵光。此次送教是山海之间一次温暖的牵手，一次成长的对话，一次思维的碰撞。本次交流实现了吉藏两地教育智慧的共享，相信两地教师将共沐“送教送研”这一缕温情的春日暖阳，且行且思，且思且成长！