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关于“吉林省教育学会2022年度有影响力的十件大事”的通告
发布日期:2023-01-31 08:46:29 浏览次数:4743次

吉教会发﹝2023﹞4号

各单位会员、分会、专业委员会:

经各单位会员、分会、专业委员会按照《吉林省教育学会关于开展2022年度有影响力的十件大事征集活动的通知》(吉教会发﹝2022﹞30号)的要求,组织遴选并推荐,经省教育学会组织专门委员会评审,经征求各有关方面的意见,吉林省教育学会2022年度有影响力的十件大事现已评选产生。公布如下:

一、突出学术质量和服务理念,省学会开展省政府第十四届社会科学优秀成果奖组织申报、遴选推荐,并衔接省学会优秀教育科学成果评奖。

二、“田家炳杯”第四届吉林省师范院校的师范生教师职业能力大赛及相关学术活动,取得丰厚成果,促进教育改革深化。

三、吉林市教育学会“助力抗疫心理援助”公益讲座充分发挥学会职能,全市引发良好社会评价。

四、省学会主导课题“中小学主题研修”研究和推广项目,经评选荣获第十四届省政府优秀教学成果奖一等奖。

五、东北师范大学附属中学在线承办的“中国教育学会教育管理分会2022年学术年会”取得圆满成功。

六、我省新一轮中小学气象科普进校园教育活动启动,深入探讨科普活动与中小学课内外活动有机结合的途径。

七、东北师范大学附属小学成功承办第七届“率性教育与儿童哲学”高峰论坛暨“双减”背景下的课堂教学改革研讨会。

八、白山市教育局立项的中国教育学会规划课题《新时代实施“五项工程”提升区域教育品质的实践研究》通过结题验收。

九、长春市教育学会汇编、出版《长春“十三五”基础教育研究创新与实践》,为繁荣全市教育科研工作、促进成果转化发挥积极作用。

十、省学会深度做好咨询服务工作,应邀参与省政府、教育部有关专项调研,形成有价值的报告。

附件:吉林省教育学会2022年度有影响力的十件大事


吉林省教育学会

2023年1月29日

附件

吉林省教育学会2022年度有影响力的十件大事

一、突出学术学术质量和服务理念,省学会开展省政府第十四届社会科学优秀成果奖组织申报、遴选推荐,并衔接省学会优秀教育科学成果评奖。

2022年省学会将两项成果评奖作为调动我省教育工作者教育科研的积极性,建设全省现代教育科研的学术生态,活跃全省学术氛围的重点工作项目。认真组织省哲学社会科学第十四届优秀成果评奖的申报和初评工作。经过严格的资格审查、计分等筛查程序,组织评委会从369项申报成果中筛查出107项成果进行初评,精选出39项成果推荐到省评奖办。紧密衔接该项评奖,启动省学会第十四届教育科研优秀成果奖评奖工作,并与下年度推进成果转化工作密切结合进行。

二、“田家炳杯”第四届吉林省师范院校的师范生教师职业能力大赛及相关学术活动,取得丰厚成果,促进教育改革深化。

大赛于11月26日-27日采取线上直播方式进行决赛,分为小学语文、小学数学、小学英语,小学综合、学前教育五个组别。来自省内9所师范院校师范类专业的218名学生,通过教学设计、模拟上课·版书和即席讲演等,全面展示教学能力和水平。大赛围绕“落实课程标准 提高职业能力”的主题,将实施比赛与相关学科教育教学研讨相结合,与落实国家和国际社会师范教育的相关标准、国家刚刚颁布的基础教育相关标准相结合,相关院校组织了多种学术探讨活动。副会长张旺到会讲话。活动对深化师范教育教学改革,提升学生综合素质,对于学会工作服务、引领基础教育领域改革,对我省经济社会发展和人才队伍建设提供智力支撑,产生广泛而深刻的反响。

三、吉林市教育学会“助力抗疫心理援助”公益讲座充分发挥学会职能,全市引发良好社会评价。

2022年3月,面对全市严酷疫情,吉林市教育学会举办的“助力抗疫心理援助”公益讲座活动,由5位专家历时25天,经过6期直播,直播总时长近320小时。全市广大师生和家长共10万多人观看了系列讲座,直播间收到好评3万多条,收获点赞50多万。讲座缓解了学生和家长在特殊时期的心理压力,引起强烈的社会反响,得到吉林市各部门以及广大学生和家长的肯定,为学生和家长顺利度过居家学习难关,建立和谐亲子关系,呵护学生健康成长,给予了极大的帮助,为吉林市抗疫取得最终胜利做出了巨大贡献。

四、省学会主导课题“中小学主题研修”研究和推广项目,经评选荣获第十四届省政府优秀教学成果奖一等奖。

在年内组织的第十四届省政府优秀教学成果奖评选中,经专家论证,“中小学主题研修”研究和推广项目荣获一等奖,正申报国家级优秀教学成果奖。2022年,课题参与者有多人荣获各级多类奖项殊荣。舒兰市六中侯光辉校长在上海梦想教育基金会与北师大联合举办的全国10位“卓越梦想校长”评选时,从全国253名校长中脱颖而出,荣获“卓越梦想校长”称号。该项试验研究现已逐步成长为国内具有一定示范效应的校本研究指导方式,起到了越来越重要的区域性引导和带动作用。“舒兰经验”在与时俱进中丰富和提升。是全省各级学会长期以来辛勤劳动的结果,也成为我省教育改革发展的一个亮点。

五、东北师范大学附属中学在线承办的“中国教育学会教育管理分会2022年学术年会”取得圆满成功。

会议围绕“中小学校内部治理能力现代化”的总主题,以大会主题报告、五场专题平行分论坛等形式,对新形势下学校内部治理所面临的形势、遇到的理论和实际上的主要问题、未来发展与走向、学校应对举措等,做了深入研讨、交流。8万余人在线上参加会议。年会聚焦提升学校治理能力、完善学校治理和管理体系,对落实立德树人根本任务、推进教育治理能力和治理体系现代化、推动学校高质量发展、办好人民满意的教育,产生积极影响。

六、我省新一轮中小学气象科普进校园教育活动启动,深入探讨科普活动与中小学课内外活动有机结合的途径。

围绕落实国家及我省气象和教育工作改革与发展的最新部署精神,丰富学生课外生活,深化新阶段的素质教育,配合中小学学科教学和双减工作,拓展综合实践教育,省教育学会与省气象学会经过调查研究,2022年启动了新一轮全省中小学生气象科普学校创建活动。在全省遴选“吉林省气象科普教育基地校”,并选择优秀基地校推荐参加 “全国科普示范校园评选”和“全国气象科普知识竞赛”等中国气象学会组织的各项活动。

七、东北师范大学附属小学成功承办第七届“率性教育与儿童哲学”高峰论坛暨“双减”背景下的课堂教学改革研讨会。

东北师范大学附属小学与东北师范大学基础教育发展中心共同承办了“率性教育与儿童哲学”高峰论坛暨“双减”背景下的课堂教学改革研讨会于12月16日、17日两天在线上进行。论坛突出时代主题,理论密切联系实际,高校师生、中小学各学科教师关注广泛。省内外参与论坛人数近15万人次,引领了全省基础教育工作。

八、白山市教育局立项的中国教育学会规划课题《新时代实施“五项工程”提升区域教育品质的实践研究》通过结题验收。

2019年白山市教育局确定了“新时代实施‘五项工程’提升区域教育品质的实践研究”的课题,并成功获批为中国教育学会规划课题。全市6个县(市、区)教育行政部门和学校结合实际,开展了子课题研究工作,在省教育学会立项“五项工程”子课题192项,覆盖了全市各级各类学校,为总课题研究提供了基础支持和系统支撑。

在韩玉春局长主持下,经过三年的实践研究,课题研究成果丰硕,课题成果先后在全省教育学会系统经验交流现场会、省第四届区域主导课题局长论坛现场会、《吉林教育》等报刊上交流推广。韩玉春局长主编的《白山市教育局“新时代实施‘五项工程’提升区域教育品质实践研究”优秀研究报告》一书由吉林大学出版社出版发行。该书是白山市教育局在中国教育学会立项的年度规划课题“新时代实施‘五项工程’提升区域教育品质实践研究”研究成果的集中呈现。“五项工程”成功的实施,激活一池春水,全市教育系统上下进一步统一思想、凝聚共识,形成了你追我赶、百舸争流、百花齐放的良好局面。2022年3月,课题通过专家鉴定,顺利结题。

九、长春市教育学会汇编、出版《长春“十三五”基础教育研究创新与实践》,为繁荣全市教育科研工作、促进成果转化发挥积极作用。

长春市教育学会每两年进行一次基础教育成果奖评选,为了更好地推广这些成果,加强优秀成果的交流,从2017-2020年间获奖成果中遴选了具有良好推广价值的60篇科研成果,汇编出版《长春“十三五”基础教育研究创新与实践》。本成果集体现了课改理念,注重结合本地本校实际,总结提炼教学改革的经验,突出对课改重点难点问题的解决,全面客观地反映了研究与实践的过程和结果。为繁荣全市教育科研工作,提高教师的教育科研能力,助推基础教育改革与发展发挥了重要作用。

十、省学会深度做好咨询服务工作,应邀参与省政府、教育部有关专项调研,形成有价值的报告。

2022年9月,省政府有关部门特邀王青逯会长参加了关于《大力发展碳纤维产业加快打造“中国碳谷”》、关于《加快推进现代职业教育高质量发展》的调研工作。调研在深入各地及相关学校进行调查研究基础上,对统筹发挥政府、部门、院校、企业合力,进一步促进产教融合校企合作,促进技能社会建设,加快推进现代职业教育高质量发展等问题,提出系统的建议。我会还完成了教育部相关专题如民办教育发展等调研工作。报告和建议得到领导和有关部门的重视。



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