吉教会发﹝2020﹞1号

各单位会员、分会、专业委员会：

根据学会工作需要，现将《吉林省教育学会2020年工作要点》印发给你们，请结合本地实际情况，安排好工作。

附件：吉林省教育学会2020年工作要点

吉林省教育学会

2020年1月2日

附件：

吉林省教育学会2020年工作要点

 2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，要实现第一个百年奋斗目标，为“十四五”发展和实现第二个百年奋斗目标打好基础，做好学会工作十分重要。我们要围绕坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，全面推进教育现代化做好工作。吉林省教育学会要按照省教育厅和省社团组织管理部门的统一部署，继续坚持以“一个目标”、“两个坚持”、“三项提高”、“四项建设”的总体思路为指导。认真贯彻落实孙春兰副总理和陈宝生部长最近对教育学会工作的批示、指示精神，贯彻落实十九届四中全会部署，坚持以教育科研为核心任务，以建设教育科研特色化学会为目标，以校本教育研究管理创新为着力点，全面提升“十三五”课题研究、科研骨干研修等学术工作水平；充分发挥网站和科研管理系统的功能作用，进一步强化学术能力建设和服务能力建设，加强秘书处建设；提高科研管理效率，积极拓展业务范围，大力推进社会公益和科普事业，充分发挥学会组织在办人民满意教育中的职能作用。

一、提高教育科研质量，强化校本研究，积极推进课题研究，强化校本科研指导和成果推广工作，切实提升科研管理水平

（一）深化课题管理创新，加强新时代规划课题和校本小专题的管理工作。着力深化立项和结题评审+指导等科研指导方式。进一步完善校本小专题评价标准和申报程序，努力调动校本研究积极性，提高校本研究质量。做好2020 年课题滚动立项和2019年度等课题结题工作。积极探索课题研究的过程性管理工作机制，加强过程管理，严格结题规范，提高成果质量。积极着手 “十三五”教育科研总结和“十四五”教育科研规划研制等工作。

（二）精心组织好第二届中小学教育科研骨干校长高级研修活动，着力强化科研指导和示范工作。全面总结以往中小学科研骨干校长和骨干教师推选和研修工作的成功经验，突出精细化管理，以提升校本研究水平与层次，强化科研指导与示范，提高教师自主专业发展意识和能力为目标，做好研修内容与课程体系调整工作，组织好推选与培训工作。 积极开展“送教到基层”活动。

（三）做好省学会主导课题“中小学主题研修”研究和推广性实验研究工作，引领校本研修的研究与实践。积极推动“中小学主题研修”研究工作。调动参研区域、学校和教师的积极性，推进实验区、实验校教师课题研究工作，从理论与实践上引领我省中小学教师专业发展的理念和方式向现代化转型，力求在更大范围和更高质量上有大的突破。

（四）强化教育科研成果整理与推广工作，调动中小学校和教师研究的积极性。做好“十三五”优秀教育科研获奖成果和教育叙事、教育随笔等优秀作品的整理和网站专栏推广工作。积极创建中小学教师研究成果网络数据库。完成十三届省社科优秀成果和教育科研优秀研究成果的整理和入库工作。大力宣传和推广优秀教育研究作品，普及和扩大中小学校本研究成果，提升教育科研价值。

二、围绕活跃我省的教育学术氛围，开展有价值的高端学术活动，推动新兴学科专业委员会建设，提高学会学术引领水平

（一）高质量筹备与组织省优秀哲学社会科学成果初选和省学会优秀教育科学成果评奖工作，调动我省教育工作者教育科研积极性，活跃全省学术氛围。2020年是省哲学社会科学第十三届优秀成果和省学会教育科学研究第十三届优秀成果评奖年。省学会将全力筹备并高质量组织好省社科成果评奖的初选与推荐工作，力求在范围、层次、质量上有所突破。同时，对以往省学会教育科学研究成果评奖工作进行总结，采纳基层学会意见，适应新的形势需要，适度调整申报作品类别和范围。组织好各项评奖工作。

（二）引入高端学术活动，共同办好新一届“长白山教育论坛”。围绕推进教育现代化、办好人民满意的教育的主题，通过积极筛选并引入高端学术活动，合作办好长白山教育论坛，引领我省教育研究内涵发展，活跃学术氛围。提升学术品牌效应。

（三）、积极推动“生涯教育研究专业委员会”等特色专业委员会的筹备与首次学术活动，提升全省专业委员会发展质量和学术特色。积极探索专业委员会发展的规律，进一步规范专业委员会学术活动，推动专业委员会开展工作。支持特色学科专业委员会发展。做好“生涯教育研究专业委员会”组织筹备工作，开好“生涯教育研究专业委员会”成立大会暨首次学术年会。

（四）与“省珠算心算协会”合作，办好“吉林省第二十八届珠算心算比赛”活动。科学总结“珠心算比赛”活动经验，高质量地组织好赛事。进一步发挥珠心算比赛活动促进我省数学学科教育教学发展和弘扬优秀传统文化，提高学生综合素质的作用。

三、深化学会系统标准化建设和秘书处自身建设，全面提高我省学会系统的服务水平

（一）坚持全省学会系统标准化建设工作，探索标准化建设常态化的有效机制。以深入基层学会调查研究为基础，不断完善和丰富标准化建设内容，提升省学会和基层现有星级学会的标准化建设层次。将工作重心放在过程、特色和实效上。引导没有参与评级学会的标准化建设，帮助学会工作发展薄弱的地区开展工作。组织好星级学会评审工作，力促标准化建设常态化，推进学会系统均衡优质发展。

（二）发挥争先创优制度的作用，开好吉林省教育学会“年度会”和“经验交流会”，引领和推动全省学会系统健康发展。完善争先创优机制，完成好系统先进集体、先进个人评选工作。开好2019“年度会”和2020年全省学会系统经验交流会。坚持导向、引领、务实、节俭办会原则，发挥“两会”有效推动全省学会系统工作的作用。

（三）探索会员管理的新机制，提高服务水平，促进会员管理创新。会员管理工作继续关注区域均衡和学科分布。探索会员管理的新机制，采取有力措施，促进会员工作落后的地区和学校积极参与学会工作。探索学术评奖、高端培训、发表论文等向会员和会员单位倾斜的机制。

（四）将贯彻落实十九届四中全会精神与学会思想和组织建设相结合，加强学会秘书处自身建设。巩固、提高“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，坚持学习例会等制度。深入学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想，将推进国家治理体系和治理能力现代化重大战略任务落实到省学会和全省学会系统思想和组织建设工作中。努力活跃政治学习和学术研究空气，调动学术研究积极性，强化学会秘书处自身建设。提高学会秘书处工作人员思想政治水平、教育和科研业务水平、服务会员水平和廉洁自律水平。

（五）坚持科学办会，努力加强学会民主制度建设，发挥好理事会和常务理事会的作用。坚持秘书处工作例会、理事会和常务理事会例会、会长办公会例会制度。全面落实学会“章程”。认真筹备和召开好每一次理事会和常务理事会；精心策划筹备并召开好省学会2020年会长办公会。

（六）按照国家相关法规和学会章程，积极推进省学会第八届会员代表大会筹备工作。经请示有关部门，严格按照中共中央办公厅国务院办公厅中办发［2016］46号和吉林省吉办发［2016］56号文件的相关规定，继续扎实推进省学会第八届会员代表大会的各项筹备工作。

四、履行社会组织职责，坚持公益性和规范性的原则，联系并组织好社会公益活动

（一）与省红十字会联合开展面向大学家庭困难学生的资助活动。总结以往经验，探索资助规模和资助金额适当扩大的有效方法。严格资助活动组织程序，认真进行困难学生选择，完成2020年困难家庭大学生的资助工作，争取更多学生受益。

（二）探索严格遵守国家教育部《中小学图书馆（室）规程》背景下的中小学图书捐赠规范，开展图书捐赠活动。认真学习国家教育部《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》和《中小学图书馆（室）规程》等文件，坚决执行 “中小学图书馆（室）规程”的图书规范，有序开展符合中小学入馆图书要求的图书捐赠活动。

（三）继续与省气象学会联合开展中小学气象科普教育活动。策划设计2020年气象科普教育活动。适当扩大活动基地校，在总结经验并做好原有基地校科普教育活动基础上，不断完善气象科普教育内容和形式。将科普活动与中小学课外活动有机结合起来，激发学生热爱科学的热情，丰富学生课外生活。

五、不断完善和提升基础服务平台功能，增强业务服务能力，提高学会基础设施现代化建设水平

（一）积极探索“省学会科研管理平台” 在线应用规律，完善与提高在线科研管理能力，提升科研管理现代化水平。不断完善“科研管理系统”功能与应用能力，做好系统与地区间应用的协调工作，指导好薄弱地区应用操作，开发在线科研管理有效操作程序和运行方式，提高科研管理系统应用效率。把好网站信息质量和网站安全关，做好信息内容的组织、策划等工作，丰富内容，提高网站利用率。

（二）与吉林教育杂志社继续合作办好会刊（“吉林教育：综合版”）。通过合作办刊，进一步研究，合力将会刊办好、办强，促其特色和作用更为明显。2020年将扩大稿源，面向“一线”，更好地为会员和会员单位服务。

（三）有效做好资源库建设工作，拓展“资源库”的功能和作用。加大专家资源遴选力度，发挥专家资源的咨询作用；着力成果资源建设，整理并选择更多优秀成果，建设好省学会的科研成果数据库。