建设具有吉林地域特色的开放性

前沿性权威性教育学术交流平台

——第二届长白山教育论坛致辞

吉林省人民政府参事、省教育学会会长王青逯

（2016年12月18日）

各位来宾，同志们、朋友们：

大家上午好！经过各方面的共同努力，第二届“长白山教育论坛”今天隆重开幕了！这是吉林教育的一件盛事。各位专家、学者、来自一线的校长和教育工作者荟聚一堂，共商教育发展大计，大家感到十分高兴。首先，我谨代表论坛组委会、代表各主办方，向关心本次论坛并给予支持、指导的各位领导、专家，向积极参与论坛筹备工作、付出辛勤劳动的各位同志，表示衷心的感谢！对莅临本次论坛的省内外领导、来宾、专家、校长表示热烈的欢迎！

长白山教育论坛是吉林省教育学会、吉林省教育学院和吉林省教育科学院在省教育厅的领导下，共同倾力打造的具有吉林省地域特色的开放性、前沿性、权威性的教育学术平台，并在东北地区产生一定影响。秉承引领教育改革发展，展示学术创新思想的宗旨，论坛自2014年首届举办以来，已经成为我省教育界专家、学者和实践工作者交流对话、争鸣研讨、凝聚共识的重要机制，为促进我省教育改革发展和繁荣教育科研发挥了重要的引领和促进作用。本届论坛以“教育家办学与学校品质提升”为主题，既是对第一届论坛“教育家办学与教育治理现代化”主题的延伸与深化，又与党的十八届五中、六中全会和李克强总理所作政府工作报告强调的“发展更高质量更加公平的教育”的时代命题，及教育部的相关部署，紧密契合，与时俱进，具有重要的理论和实践意义。

党的十八大以来，我国的教育发展正在由数量增长向提高质量转变，教育质量已经成为新时期我国教育工作的主题。2010年公布的国家中长期教育改革发展规划纲要指出，“创造有力条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。”学校品质提升的提出，倡导的正是以提高教育质量为核心的学校内涵建设和特色发展，体现了国家围绕提高教育质量这个主题做出的新要求、新部署，反映了我国教育改革发展的大趋势。提升学校品质已经成为当前和今后学校发展的新目标、新方向。校长作为学校的领导者、决策者和管理者，如何提升学校品质,走教育家办学之路,成为需要冷静、深入思考、认真践行的新课题，也是广大教育工作者共同面临的课题。本届论坛就是希望通过专家引领和研讨交流，让与会者深刻把握教育家办学与提升学校品质的实质和规律，准确领会党和国家的教育政策，共同探讨教育家办学与学校品质提升的关系，共同探讨校长专业发展的新的思路、途径和方法，共同探讨提升学校品质面临的现实困境、问题和办法，力求从理念与实践上提高对“教育家办学与学校品质提升”的关注与认识，在更大范围和更深层面推动我省提升学校品质行动的启动与实施。

本届论坛将围绕主题分三个板块进行。第一板块为大局展望，请著名教育专家、教育部相关司局领导等作专家主题报告，对论坛主题进行高端引领。第二板块为深度解读，请著名专家学者深度解读、阐述校长专业成长与提升学校品质的内涵与路径等。第三板块为思想碰撞与实践展示，从理论与实践结合角度，请办学有思想，实践有突破、有创新，学校有品质并在社会上有良好的影响的若干位校长阐述办学思想，展示办学特色，和与会嘉宾进行交流研讨。论坛还邀请省内外300余名中小学校长、教育行政部门领导、科研人员共同参与主题的研究和讨论，并在会前围绕会议主题，精心组织了优秀科研成果推荐、评选。这样的安排，就是力求在理论上、在实践上、在影响上有所突破，更加充分地发挥论坛启迪智慧、思想，凝聚共识的引领作用。

同志们，全面提高教育质量，加快推进教育现代化，是时代赋予我们的崇高使命。深化教育领域综合改革，由教育管理走向教育治理，促进校长专业成长，提升学校品质，已经成为当前和今后需要认真研究、探讨和实践的教育改革发展的重要任务。作为主办方，我们衷心希望，与会嘉宾能够紧紧围绕本届论坛主题坦诚交流研讨，多发表真知灼见，为在新一轮东北老工业基地振兴中，进一步繁荣教育科研，进一步拓展新形势下教育改革发展新局面做出积极贡献。

我衷心预祝第二届长白山教育论坛圆满成功！谢谢大家。