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松原市教育学会2010年工作要点
发布日期:2010-04-29 08:59:01 浏览次数:1564次

2010年工作计划


松原市教育学会

一、工作目标

以十七大精神为指导,坚持科学发展观,紧紧围绕教育局年度工作目标,明确一个宗旨:“在研究中提高,在服务中发展,不断提升我市教育科研水平”,坚持两个立足点:“立足课堂,立足学校师生的发展”,实现四个加强:“加强课题研究,加强课题管理,加强教育科研成果的鉴定、推广和转化,加强科研队伍建设”,办好一个刊物:《松原教育》,开展好全市教科研工作,努力使教育科研更好地为教师、学校和教学质量的提高服务。

二、主要工作

(一)做好课题研究工作及课题结题工作。

《新课程理念下创新型课堂教学模式理论与实践研究》,是全市重点课题,2010年此项课题继续研究并进行结题。在研究中,深入学校,立足课堂,立足学校师生发展,让研究根植于于课堂,作用于课堂,为改善课堂教学行为,提高教育教学质量,推动基础教育的改革与发展服务。认真探索、归纳教育教学规律、撰写课题研究报告。

《现代学习素质培养与评价改革研究》是吉林省教育科学“十一五”规划重点课题,本项课题有23所实验学校申报研究,2010年继续组织各实验学校进行深入研究,并收集阶段性研究材料。

(二)组织好结题鉴定工作。

认真做好省市“十一五”规划课题的结题鉴定工作,督促各县区认真做好各级课题结题的准备,确保结题的数量和质量。

(三)加强科研管理

加强课题研究过程管理。注重过程研究,注重研究实效,增强研究效果,提高课题研究质量。采取抽检和上报的形式,加强课题研究过程管理。上报阶段性研究材料,保证研究质量,研究效果。

加强档案管理的规范化。立项课题在研究过程中的所有基础材料,都要按时装卷、归档。存档有序,立卷及时,材料齐全,使教育科研工作沿着正确轨道前进。

加强中小学校教科室建设,充分发挥教科室的功能和作用。指导学校教科室认真扑捉和解决教育研究中出现的新问题,在理论与实践的科研活动中,提高科研能力,促进教师专业化发展。

加强教育科研成果的推广和转化工作。“十一五”即将结束,在此期间,我们将对有价值的教育科成果制定推广方案,及时将成果应用于教育教学实践,使教育科研成果效益最大化。

(四)认真做好省十四届中小学协作会议准备

吉林省教科院第十四届中小学协作会议在宁江区召开,我们会同宁江区,全力做好会议准备。

(五)做好“十二五”教育科研规划及课题指南

明年是“十一五”科研规划的最后一年,我们要结合我市实际,进行深入的调查研究,科学合理制定“十二五”教育科研规划及课题指南。

(六)出版六期《松原教育》

提高期刊编发水平,加强信息有效性建设。继续作好《松原教育》的组稿、审稿、编辑、校对、印刷、发行等工作。松原教育是我市唯一的教育刊物,是展示教育科研工作的一个窗口和平台。新的一年本着侧重教学,研究课改,透视热点,突出应用的办刊宗旨,选用优秀稿件,推广优秀成果,录用优秀教学案例,留用人物介绍,新辟县区专递,随时刊发教育局专稿、特约稿件等。力争刊登好的文章,传递最新信息,宣传先进经验,使其成为松原教育的窗口,学习研究的指南,各项工作的助推器。

(七)组织好各县区、各学校参加省里组织的各项活动。完成上级和局里交办的各项任务。配合省教科院、省教育学会,搞好校本骨干、高级研修培训工作。

三、保障措施

1、加强学习

学习党中央关于教育创新的思想,不断提高对教育创新的认识理解,把握精神,解放思想,拓宽思路,提高能力。学习科研基础理论知识,增强素质、开拓性工作。学习他人的先进经验,并有计划组织教育科研人员到外省市学习,引进外地经验、成果,丰富自己,推进工作。

2、转变作风

经常深入到县(区)教科所,调研检查、了解情况。深入到课题实验学校去,发现问题、研究问题、解决问题。使教育科研工作和教育教学实践结合起来,真正为课堂教学服务,为素质教育服务。

3、深入研究。选择我市教育发展的难点、热点、焦点问题进行深入研究,为教育改革和教育决策服务





编辑:孔祥华
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